Category: образование

Руан, новости украины, новости мира, новости россии

В Германии каждый пятый 15-летний школьник читает с трудом

09 декабря 2019

В Германии каждый пятый 15-летний школьник читает с трудом

Каждый пятый 15-летний школь­ник в Гер­ма­нии не в со­сто­я­нии понять про­стой текст. К такому выводу пришла меж­ду­на­род­ная про­грам­ма по оценке об­ра­зо­ва­тель­ных до­сти­же­ний уча­щих­ся PISA. Газета Bild, узнав об этом, корнем про­бле­мы на­зва­ла ми­гра­цию. Однако, как ока­за­лось, в ухуд­ше­нии уровня школь­но­го об­ра­зо­ва­ния ви­но­ва­ты не только бе­жен­цы.Тем более еще в 2012 году Deutsche Welle со­об­ща­ло, что "Каждый пятый житель ЕС не вла­де­ет ба­зо­вы­ми на­вы­ка­ми чтения и письма." И тогда на­ше­ствия ми­гран­тов в Европе не было.

PISA срав­ни­ла ре­зуль­та­ты уче­ни­ков по чтению, ма­те­ма­ти­ке и есте­ство­зна­нию с таким же ис­сле­до­ва­ни­ем в 2016 году. Вы­яс­ни­лось, что успе­ва­е­мость по этим трем пред­ме­там за­мет­но упала. По чтению немец­кие школь­ни­ки в сред­нем на­бра­ли 498 баллов (в 2016 году – 509), по ма­те­ма­ти­ке – 500 (в 2016 году – 506), а в есте­ство­зна­нии – 503 (в 2016 году – 509). Для срав­не­ния – в Эс­то­нии сред­ний балл по трем пред­ме­там со­ста­вил 570 баллов.

Ос­нов­ная про­бле­ма ухуд­ше­ния школь­но­го об­ра­зо­ва­ния кро­ет­ся в нехват­ке учи­те­лей. По данным газеты Die Welt, к 2025 году де­фи­цит со­ста­вит более 26 тысяч пре­по­да­ва­те­лей. По­это­му любые стра­те­гии, на­прав­лен­ные на улуч­ше­ние об­ра­зо­ва­ния, бес­по­лез­ны, если их некому ре­а­ли­зо­вы­вать.

Из-за нехват­ки учи­те­лей ко­ли­че­ство уче­ни­ков в клас­сах зна­чи­тель­но уве­ли­чи­лось. Вместо 30 школь­ни­ков в одном классе могут быть 40. Для страны с ма­лень­ким за­па­сом при­род­ных ре­сур­сов, ко­то­рая делает ставку на об­ра­зо­ва­ние и ин­но­ва­ции, сло­жив­ша­я­ся си­ту­а­ция яв­ля­ет­ся непри­ем­ле­мой.

Из-за боль­шо­го числа ми­гран­тов в клас­сах про­бле­мы с обу­че­ни­ем могут быть решены только с по­мо­щью груп­по­во­го обу­че­ния. А как это сде­лать, если пе­да­го­гов в школах не хва­та­ет?

Еще в 2003 году на По­сто­ян­ной кон­фе­рен­ции ми­ни­стров об­ра­зо­ва­ния и куль­ту­ры земель ФРГ участ­ни­ки от­ме­ти­ли, что ко­ли­че­ство учи­те­лей в школах недо­ста­точ­но. Об этой про­бле­ме не раз го­во­ри­ли, однако на тот момент по­ли­ти­ки на нее так и не от­ре­а­ги­ро­ва­ли.

Нехват­ку учи­те­лей пра­ви­тель­ство Гер­ма­нии пы­та­ет­ся решить при­вле­че­ни­ем в школы спе­ци­а­ли­стов из других об­ла­стей. Люди, изу­чав­шие в ин­сти­ту­те ма­те­ма­ти­ку, химию, био­ло­гию или ли­те­ра­ту­ру, могут стать пе­да­го­га­ми без пе­да­го­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния. В 2017 году в Бер­лине ко­ли­че­ство таких учи­те­лей со­ста­ви­ло 41% от общего числа.

В то время как в стране не хва­та­ет учи­те­лей, более пяти тысяч пре­по­да­ва­те­лей с со­от­вет­ству­ю­щим об­ра­зо­ва­ни­ем ра­бо­та­ет по вре­мен­ным кон­трак­там. Они при­хо­дят на работу в школу в начале учеб­но­го года, а перед лет­ни­ми ка­ни­ку­ла­ми их уволь­ня­ют, чтобы не пла­тить зар­пла­ту за шесть недель. Так, земля Баден-Вюр­темб­ерг эко­но­мит на этом 12,5 мил­ли­о­на евро в год. На летнее время учи­те­ля ста­но­вят­ся без­ра­бот­ны­ми без права на по­со­бие по без­ра­бо­ти­це, для ко­то­ро­го надо про­ра­бо­тать на по­след­нем месте полные 12 ме­ся­цев.

Здесь вклю­ча­ет­ся же­ла­ние ре­ги­о­наль­ных пра­ви­тельств сэко­но­мить и фе­де­раль­ная по­ли­ти­ка. Уже давно из­вест­но, что пра­ви­тель­ство Гер­ма­нии из­бе­га­ет дол­го­сроч­но­го пла­ни­ро­ва­ния, за­ни­ма­ясь сию­ми­нут­ны­ми во­про­са­ми, как, на­при­мер, уста­нов­ле­ние ав­то­ма­тов с пре­зер­ва­ти­ва­ми в школах, что должно стать частью по­ло­во­го вос­пи­та­ния под­рост­ков.

Руан, новости украины, новости мира, новости россии

Что творилось в школах СССР на самом деле

Максим Мирович, 05 декабря 2019
Фанаты СССР считают советское образование идеальным. Но если внимательно к нему присмотреться, то мы увидим очередное подтверждение, что Советский союз был паразитической системой по отношению к собственному населению...

 

Советские школы – что там было на самом деле

Автор – Максим Мирович

Так, друзья – сегодня будет большой и интересный пост про то, что на самом деле происходило в советских школах. Фанаты СССР по какой-то неизвестной мне причине считают советское образование идеальным – мол, отличные школы были в СССР, а сейчас что, сейчас "поколение ЕГЭ" даже 2+2 сложить не могут, а в СССР все учебные программы составлял чуть ли не лично великий учёный и изобретатель товарищ Сталин!

Но на самом деле такое положение вещей очень далеко от истины. Совковые школы были чуть ли не самыми отсталыми и архаичными по всей Европе, а из детей там готовили не самостоятельно мыслящие личности для жизни в свободном государстве, а персонал для работы внутри советской системы – пичкая советскими мифами и пропагандой. Далеко не в последнюю очередь в "кризисе девяностых" (о котором так любят порассуждать фанаты СССР) сыграла роль именно советская школа – она научила детей поклоняться Ленину, но не научила жить в реальном мире.

1. Насилие над личностью

Советские школы – что там было на самом деле, о чём помалкивают адепты СССР

Главный и основной принцип советской школы, которому были подчинены все остальные принципы – это насилие над личностью. Основной задачей учителей была подготовка из "необработанного материала" (детей) готовых "специалистов-винтиков" для советской системы. Что интересно – в СССР такое было не всегда, в 1920-е годы существовали некоторые эксперименты в этой области, но с приходом к власти великого агронома и языковеда всё это сошло на нет, и школа приобрела всем вам хорошо известный вид – с доминирующей ролью учителя и четкими правилами и методиками преподавания.

Если вдуматься, то советская система школьного обучения очень напоминала призывную армию – ребенка 6-7 лет отрывали от родителей, бросали в коллектив из 30 таких же, одетых в форму, закрепляли за ним строго определенное место в классе, приучали ходить строем и прививали мысль, что вот эта тётя в черном платье здесь царь, бог и воинский начальник. Точно так же, как и в армии, у учеников отсутствовало право на ошибку и право на приватность – "плохие поступки" считалось нужным и полезным обсудить и высмеять всем коллективом, и даже для того, чтобы просто выйти в туалет, ученик должен был поднять руку и рассказать, зачем и куда он собрался выйти.

Отчасти именно поэтому школа воспринималась многими советскими детьми как бесконечно унылое и неприятное заведение – что, кстати, отражено во многих советских фильмах про школу. Посмотрите сами – все ученики там только и ждут момента, чтобы поскорее свалить из класса (на переменку или на каникулы), и никто не говорит про школу как про какое-то приятное место.

2. Школьная дедовщина и хулиганы

Советские школы – что там было на самом деле, о чём помалкивают адепты СССР

Как и в любой замкнутой среде, в которой люди оказались не по своей воле (вроде армии и тюрьмы), в советской школе появилась иерархия и дедовщина. Старшеклассники могли издеваться над младшими и третировать их – отбирая мелкие деньги на завтраки в буфете, раздавая поручения и т.д. Официально это осуждалось, но по сути учителя ничего не могли с этим поделать.

Кроме того, из-за переполненных классов с весьма разношерстным ученическим контингентом нередко возникали ситуации, когда 3-4 двоечника, прогульщика и курильщика унижали и третировали весь класс. Как правило, сидела эта банда "на галёрке" (на задних партах), мешая учителям вести уроки, а на переменах занималась троллингом отличников, хулиганством и отбиранием всяких ништяков (от денег до еды) у тех, кто слабее.

Что интересно, такой ситуации во многом способствовали переполненные классы – часто в них было по 30 и больше учеников, этого как раз было достаточно для того, чтобы в классе образовалась банда хулиганов, прослойка унижаемых (обычно 2-3 отличника и "тихони", на роль "пугала для битья" подходил также какой-нибудь "жирдяй" или "очкарик"), и молчаливое большинство, которое просто наблюдало за всем происходящим.

3. Уравниловка

Советские школы – что там было на самом деле, о чём помалкивают адепты СССР

Официальная совесткая доктрина декларировала "равенство всех людей", что на практике однако выливалось в обычную уравниловку, когда сильных и умных старались уравнять со слабыми и дураками. Более-менее неплохо в советской системе образования чувствовали себя "серые мышки" (не наделенные особыми талантами, безынициативные), все остальные страдали.

К "отличникам" было хорошее отношение только в спецшколах, тогда как в обычных школах их часто высмеивали и третировали одноклассники – "ты что, самый умный, что ли?", "из-за твоих знаний одному тебе пятерка, а всем нам четверки!", "ты что, хочешь больше всех знать?". В общем, действительно умным и успешным ученикам часто доставалось от "средненьких" одноклассников, и нужно было иметь сильный характер, чтобы выдержать эти нападки и не скатиться в серенькие "хорошисты".

С другой стороны обоза плелись двоечники – те, кто учиться не мог и не хотел, занимаясь вместо учебы стрельбой из рогатки по фонарям и курением в школьном туалете. Помимо того, что двоечники не учились сами, они еще не давали нормально учиться всему классу – срывая время от времени уроки и отнимая время у талантливых детей – часто такого прокуренного (а иногда и пропитого) Васю, у которого из одного кармана торчит рогатка, а из другого – пачка "Примы", "приписывали" к какому-нибудь отличнику, который в виде пионерского поручения (помимо своих уроков, факультативов и кружков) должен был заниматься ещё и с этим Васей. Вася по итогу всё равно шел в ПТУ, на завод или в армию, а вот отличник мог и не поступить в тот ВУЗ, в которых хотел, из-за нехватки свободного времени на подготовку.

Тут ещё следует добавить, что у родителей не было практически никакой возможности (за редкими исключениями) чтобы перевести своего ребенка в другой класс или школу, все дети были вынужденны учиться вот в такой уравниловке.

4. Советская пропаганда

Советские школы – что там было на самом деле, о чём помалкивают адепты СССР

С первого дня в школе ребенка начинали готовить к жизни в советской системе – существовало множество обрядов иницииации (наподобие религиозных), только пройдя которые ребенок мог стать полноценным членом общества. Сперва маленького человека принимали в октябрята. Считалось, что для этого нужно обязательно быть хорошим, слушаться маму и уважать дедушку Ленина. Затем ребенка принимали в пионеры, где дети уже давали "пионерскую клятву", а к личности предъявлялись уже более высокие требования:

"Он гнезд не разоряет,

Не курит и не врет,

Не виснет на подножках,

Чужого не берет.

Он красный галстук носит,

Ребятам всем в пример.

Он – девочка, он – мальчик,

Он – юный пионер!"

Затем должны были быть Комсомол и вступление в Компартию – система образования в СССР не допускала даже мысли о том, что в стране могут быть какие-то другие партии, какие-то другие авторитеты и какой-то другой курс развития.

Советская пропаганда сопровождала школьника на протяжении всех десяти лет обучения – многочисленные "пионерские комнаты", флаги, лозунги, песни и пляски, истории и сказки. Также ребенка с детства приучали к мысли, что он может и должен работать бесплатно – все эти "пионерские поручения" по трате своего времени на двоечников, сборы металлолома, макулатуры и прочая бесполезная деятельность.

Помимо этого, детей постоянно втягивали во всякие грязные политические игры Совеского союза, заставляя выходить с плакатами в поддержку "детей Анголы", против "ползучей интервенции НАТО в наш советский Афганистан" и на демонстрацию 1 мая 1986 года.

5. Деградация профессии учителя, взятки и «подарки»

Советские школы – что там было на самом деле, о чём помалкивают адепты СССР

Одна из отличительных особенностей именно советской школы – это многолетняя постепенная деградация профессии учителя. В отличие от дореволюционных времен, когда преподавать в гимназии было почетным и неплохо оплачиваемым делом, в СССР всё скатилось к тому, что в учителя шли не самые амбициозные и умные, но зато хорошо управляемые люди. Как и в других профессиональных сферах – в сфере образования отсутствовали независимые профсоюзы, и часто директор либо завуч-самодур устраивал в школе тюремные порядки, заставляя учителей "ходить по струнке".

Зарплата учителя в СССР была крайне невысокой, в учителя шли, в основном, женщины, "прикрытые" зарплатой мужа. Отчасти именно поэтому в советской школе стала процветать система "подарков" и мелких взяток – родители нередко "заносили" учителям наборы конфет, коньяки, дефицитные колготки или просто деньги за то, чтобы Васе или Тане нарисовали хорошую отметку за четверть. Совветский учтель в большинсве своём человеком с двойной моралью – рассказывал о том, как нужно быть хорошим и правильным, но сам легко брал взятки и жил в системе "блата".

Кстати, вот эта управляемость, отсутствие собственного мнения (отличного от мнения начальства) и бедность отчасти и породили ту современную ситуацию, когда именно школьные учителя, что работают на выборах, занимаются вбросами и фальсификациями. Вся эта сфера деградировала до такого состояния именно во времена СССР.

6. Низкое качество школьного образования.

Советские школы – что там было на самом деле, о чём помалкивают адепты СССР

Последний и самый важный пункт. Ну ладно – могут сказать поклонники СССР – там действительно была школьная муштра, уравниловка, пропаганда и не самые инициативные учителя. Но ведь образование-то было хорошим! Знания давали – ого-го! Нет, друзья, так не бывает. Некоторые знания по алгебре, геометрии и физике ещё не делают из вас образованного человека – ведь образование это целый комплекс мер, который направлен на то, чтобы помочь человеку стать самостоятельной личностью и реализоваться в жизни. Советская же система образования готовила человека лишь к существованию внутри советского строя, и была, по сути, абсолютно непригодной в других сферах.

Даже если разбирать преподавание отдельных предметов – то и тут тезис о "хорошей системе образования в СССР" терпит фиаско. Смотрите сами:

Математика, физика, химия. Более-менее средний уровень, не всегда достаточный для поступления в хороший ВУЗ (приходилось брать репетиторов и факультативы). В США и Европе уровень был ничуть не хуже, где выпускники школ и колледжей успешно строили космические корабли, автомобили и делали научные октытия.

Литература, искусство. Преподавание в советском ключе, возвеличивание соцреализма, игнорирование мировых тенденций развития. По сути – ноль. Советские дети штудировали "Малую Землю" и ни слова не слышали про Камю, Сартра и Бертрана Рассела. Фактически, весь XX век с его Нобелевскими лауреатами прошёл мимо, советские дети читали мёртвую макулатуру.

История. Полная антинаучная хрень, начавшаяся ещё во времена великого астронома и животновода. Истинные причинно-следственные связи событий размывались, и везде навязывалось марксистское видение истории.

Иностранные языки. Уровень преподавания – ноль. Покажите мне хоть одного советского школьника, который 10 лет учил французский, немецкий или английский язык и может бегло сказать на нём хотя бы 4-5 предложений, отличных от школьной темы "Что я знаю про Париж". Таких не существует в природе.

Социальные науки, науки об устройстве общества. Такая же антинаучная ерунда, как и в истории. Куча лженаук, которые с распадом СССР ушли в небытие.

В общем, как видите, никаким "сверхкачественным" советское школьное образование не было, а вся эта уравниловка и остальные негативные вещи шли только во вред.

Источник

 

 

В СССР был рабовладельческий строй

 

О СССР – его рабской сути, причинах развала, афганской войне

 

 

Более подробную и разнообразную информацию о событиях, происходящих в России, на Украине и в других странах нашей прекрасной планеты, можно получить на Интернет-Конференциях, постоянно проводящихся на сайте «Ключи познания». Все Конференции – открытые и совершенно безплатные. Приглашаем всех просыпающихся и интересующихся…

 

Руан, новости украины, новости мира, новости россии

Белгородцы отстояли учителя, на которого с кулаками набросился ученик и хотел уволить директор

04 декабря 2019

Белгородцы отстояли учителя, на которого с кулаками набросился ученик и хотел уволить директорТридцать лет выращивания поколения «квалифицированных потребителей» не прошли даром. Экс-министра и действующего теневого куратора сферы образования в России Фурсенко вместе с «экспертами» из Высшей школы экономики можно поздравить – они своего добились: дети в школах начали бить учителей.

На этот раз «подарком» Фурсенко и прочим воспитателям гражданина новой демократической РФ стал ученик 8 класса школы №15 города Белгорода. Как рассказали РИА Катюша ученики этой школы, в прошедшую пятницу, 29 ноября, юный недоросль по имени Максим соизволил явиться в середине урока информатики – и то не с целью получения знаний, а «чисто постебать» учителя. Услышав вместо извинений хамство, преподаватель информатики Олег Юрьевич Пургин попросил школьника покинуть класс, но был послан и выслушал еще ряд оскорблений в свой адрес. А дальше произошло то, что возмутило всю область и заставило многих педагогов, как ранее советовал Дмитрий Анатольевич, задуматься: «А не пойти ли нам в бизнес», – или просто сменить профессию. Вот это видео, строго 21+, так как друг Максима комментирует данное видео не только со смехом, но и в стиле Шнура.



Вот так под смех дружков ученик 8 класса набросился на учителя с кулаками и отвесил ему несколько пинков. Кстати, подобным Максим занимался не первый раз. Как сообщили местные СМИ, до этого он угрожал и другим преподавателям. По словам географа, ученик также угрожал и ему – пугал, что «тот не дойдёт до дома».

Что же случилось далее, когда видео драки выставили в интернете? Если кто-то подумал, что ученика исключили из школы, родителей наказали или что-то подобное, то он сильно ошибся. Испугавшись «возмущения» наших левозащитников и поборников «европейских ценностей», чиновники решили просто объявить крайним учителя. «Педагог недопустимо нарушил правила педагогической этики. В настоящее время проводится служебная проверка. Учитель будет уволен», – заявила в тот же день журналистам директор МБОУ ЦО №15 Анна Козловцева. П, слухам, этот выбор ей помогли принять «некие чиновники» из местного департамента образования. А как еще? Скажи, что ученик виноват – и получишь десятки проверок, толпу «психологов» и обвинения в непрофессинализме. Легче назначить математика вести информатику, чем объяснять, почему виноват недоросль.

Казалось бы, все прекрасно разобрались, но вместо благодарности от «защитников прав» наши чиновники и лично директор получили массовое возмущение со стороны жителей области. Уже в пятницу вечером в сети запустили акцию против увольнения учителя информатики школы №15 Олега Пургина с хештегом #ЗаОлегаЮрьевича. За несколько часов к ней подключились десятки пабликов и сотни пользователей соцсетей. О том, как отнеслись белгородцы к решению директора, можно прочитать в комментариях одного из самых популярных пабликов региона: «Белгород – это интересно». За выходные появилась и петиция с требованием не увольнять учителя, а его коллеги попросту пригрозили массовыми увольнениями, если их и дальше будут ставить на уровень бесправной прислуги и позволять над ними издеваться.

«Это не некая из ряда вон выходящая история, а уже почти бытовая. В прошлом году у меня на уроке старшеклассник включил на телефоне песни с матом. На мое требование выйти вон, он просто убрал телефон и поинтересовался: "Чего тебе, овца, еще надо?" Спасибо, что не избил, как в 15-й. Притом он на учете у социального педагога, но ничего с ним сделать невозможно – мы не имеем права выгнать из школы, чтобы данный молодой человек ни творил. По крайней мере, пока его не привлекли по какой-нибудь уголовной статье. Разговоры с родителями тоже не дают никакого результата, мама просто заявляет, что ничего не может с ним поделать. И таких в нашей школе я назову с полтора десятка. Что еще хуже, видя безнаказанность одних, им начинают подражать остальные. Однако бороться с подобными случаями не выгодно никому – это испортит показатели, кто-то из департамента получит нагоняй и отругает директора, директор оторвется на учителях, а те в следящий раз просто промолчат в надежде, что обойдется и хулиган не пришел с ножом. И это не только Белгород. Обсуждали в сети нынешний случай с коллегами из других областей, как минимум в шести были подобные истории, кое-где и веселей.

При этом ситуация меняется довольно быстро: 8 лет назад, когда я выпускалась, подобные выходки были ЧП, а сегодня даже в младших классах детей не могут осадить – они не знают, как себя вести без телефона. Что еще хуже, собрала сочинения в 6 классе – две трети детей не могут составить нормально слова в предложения, не говоря про донесения своих мыслей. Особенно умиляет, когда родители начинают говорить про "ты обязана". Дорогие мои, я сейчас бесправная собачка, в обязанности которой входит прийти на урок и рассказать тему. Все. Когда я шла работать в школу, то мечтала нести детям разумное, доброе, вечное, а теперь иногда ловлю себя на мысли, что продавщица в соседнем "Магните" получает больше, а нервов тратит меньше. Хотелось бы верить, что история в 15-й школе даст толчок для изменений, иначе мы уйдем в "Магниты", а детей будут учить те, кого не взяли в продавщицы»,
– не сдержала крик души молодой педагог Ольга, которая всего два года назад закончила БелГУ и пошла работать по призванию.

Надо отдать должное местным чиновникам – пересмотрев ситуацию, в департаменте образования сообщили, что преподаватель получит дисциплинарное взыскание, но «не будет уволен из учебного заведения». Участники драки и её свидетели дали показания полиции. А полностью ситуацию рассмотрят сегодня на заседании по делам несовершеннолетних, по факту инцидента в самой школе проводят проверку. Очень хотелось бы, чтобы свою оценку данному событию дал и губернатор области Евгений Савченко. Зная Евгения Степановича как патриота, надеемся, что именно с этой истории у нас начнется переоценка всего образовательного процесса, как с высказывания и действий Лукашенко в соседней Белоруссии удалось отстоять не только учителя, но и притормозить поборников «толерантности без границ».

Руан, новости украины, новости мира, новости россии

Минздрав в школах начнет обязательный секспросвет с родителей

03 декабря 2019

Минздрав в школах начнет обязательный секспросвет с родителей

Министерство здравоохранения России, попавшее под проверки ФСБ из-за коррупции и невыполнения обязательств по созданию нормальных условий существования врачей в регионах, продолжает приобщаться к «глобальным ценностям» «уважаемых партнеров» в виде растления детей и подростков «уроками полового воспитания». На поднявшейся информационной волне о необходимости ВИЧ-профилактики медчиновники решили обратиться в Минпросвет с требованием заставить родителей (!) посещать школьные собрания, на которых взрослым мамам и папам будут рассказывать о способах предупреждения СПИДа. Впоследствии проинструктированные родители должны дать добро на секспросвет своих детей в школах – вот такой интересный заход, не имеющий ничего общего с конституционностью и правами человека.

«Сейчас с детьми 15-18 лет можно говорить о половом воспитании только с согласия родителей. Но родители часто боятся, что это может вызвать нездоровый интерес. В рамках проекта родителей приглашают на родительское собрание, на котором присутствуют и специалисты ВИЧ-центров, психологи, которые рассказывают родителям о ВИЧ, также показывают мини-фильм, в котором школьники или взрослые, инфицированные в школьном возрасте, рассказывают, как это происходило», – сообщила Габбасова.

Чиновница от Минздрава добавила, что такие разговоры с родителями прошли как пилотный проект в нескольких регионах страны и якобы имели «хороший результат». То есть тот результат, который и нужен лоббистам секспросвета: родители в итоге давали разрешение на проведение бесед, уроков по теме ВИЧ школьникам. Потом Габбасова пошла еще дальше и выразила надежду, что Минпросвет сделает его базовым для всех образовательных учреждений РФ.

Что ж, показывать детям и родителям ролики о способах инфицирования в школьном возрасте, когда несовершеннолетних с ВИЧ менее 1% от всех носителей вируса в России – это конечно весьма оригинальный подход. В материале по этой же теме в конце ноября мы подробно останавливались на статистике, наглядно показывающей, что подавляющее большинство детей получают ВИЧ «в наследство» от матери, заражающихся им в школьном возрасте – единицы. Ну а такие «корифеи СПИДа», как журналист и директор «СПИД-центра» Антон Красовский, прямо заявляют, что основными разносчиками вируса являются извращенцы и наркоманы – в их кругах и надо вести соответствующую работу.

В прошлом году эксперты Общественного уполномоченного по защите ребенка подготовили небольшой информационный ролик о программах секспросвета как угрозе национальной безопасности России, и сейчас самое время его вспомнить.



Примечательно, что «профилактика» ВИЧ на Западе является обязательной составляющей т.н. «гендерной» доктрины, насаждаемой в школах вместе с уроками толерантности к содомитам. По сути, это никакая не профилактика, а откровенная пропаганда всевозможных извращений и приобщение к ним детей с младших классов (в ряде стран Западной Европы – уже и с детского сада), ранняя сексуализация, зацикливание детей на сексуальной сфере и контрацепции вместо здорового, счастливого и целомудренного детства. Как детям и подросткам прививается принятие содомии и побуждение их к «гендерным» сексуальным экспериментам, точно также должно стать нормой принятие ВИЧ-инфекции и ее носителей как абсолютной нормы общества – независимо от причин, по которым они заразились. Все это является прямыми отмычками уничтожения морали и нравственности, традиционных духовно-нравственных ценностей.

Но Минздрав пошел еще дальше в своей пропаганде и в конце ноября внес в Правительство законопроект, предусматривающий запрет на территории РФ на «распространение недостоверной информации о влиянии вируса на здоровье человека», равно как на призывы отказаться от диагностики, профилактики, медицинского освидетельствования и лечения ВИЧ и СПИД. Этот документ уже год как болтается на госпортале нормативно-правовых актов, получил множество негативных отзывов от родительской общественности, но выждав паузу, чиновники все-таки вознамерились пустить его «в дело».

«Законопроект будет способствовать «распространению правильных и аргументированных доводов в пользу необходимости знать свой ВИЧ-статус»», – заявили по этому поводу в Минздраве.
Звучит, возможно, и красиво, но «Катюша», подробно разбиравшая данную инициативу в мае с.г., пришла к однозначному выводу: таким образом ведомство Скворцовой просто намерено заткнуть рты всем противникам школьного секспросвета. Этот нехитрый приемчик позволяет ввести в медиапространстве цензуру на любые альтернативные мнения и преподносить растление детей и подростков как «общественно значимое оздоровительное мероприятие», к тому же охраняемое законом.

Уважаемые родители, давайте не забывать, что мы являемся полноправными и полноценными участниками образовательного процесса – наравне со школой и нашими детьми-учениками, именно от наших решений во многом должна зависеть организация дел в школе. И уж точно никто не имеет права без согласия принудительно сгонять взрослых людей на щкольные собрания, навязывать в учебные планы лекции по «половому воспитанию» вместо утвержденных ФГОСами дисциплин. Каждому необходимо знать свои права, интересоваться происходящим в школе и быть готовым к ограждению своих детей от вредной информации.

Руан, новости украины, новости мира, новости россии

Россияне взяли пять золотых медалей на математической олимпиаде в Китае

30 ноября 2019

Россияне взяли пять золотых медалей на математической олимпиаде в Китае

Российская сборная, в которую вошли шесть школьников из Москвы, Санкт-Петербурга, Челябинска и Кургана, получила пять золотых и одну серебряную медали на Китайской национальной олимпиаде по математике в городе Ухань.

Это тренировочное испытание для ребят перед питерской 61-й Международной математической олимпиадой в следующем году, сообщает ТАСС.

Руан, новости украины, новости мира, новости россии

90% белорусов – за союз и партнерство с Россией и только 0,2% – «враждебные»

28 ноября 2019

И лишь 0,2% граждан Белоруссии относятся к РФ враждебно

Центр пространственного анализа международных отношений ИМИ МГИМО провел опрос среди граждан Белоруссии

Так за кого вы, братья белорусы? Таким вопросом все чаще задаются в России (да и на Украине, и в Польше</span> – тоже). Официально-то Белоруссия с Россией в Союзном государстве. А на деле – из Минска все чаще звучат заявления о «многовекторности», все громче обиды на Москву из-за цен на нефть и газ, все многозначительней визиты белорусских властей на Украину, а в Минск – политиков из США...

А ведь через несколько дней – 8 декабря – исполнится уже 20 лет подписанию Договора о Союзном государстве России и Белоруссии.

Накануне этой даты Центр пространственного анализа международных отношений ИМИ МГИМО провел опрос среди граждан Белоруссии. Срез взят солидный. Жителям всех белорусских областей было сделано 7 тысяч звонков и заполнено 500 анкет.

Главный вопрос был простым: Какие отношения с Россией вы считаете наиболее приемлемыми для Белоруссии.

57,6 % белорусов ответили – «союзнические». Абсолютное большинство.

31,8 % – «партнерские». Тоже неплохо.

10,2% – «нейтральные».

0,2% – «враждебные».

То есть, почти 90% граждан Белоруссии высказались за союз и партнерство с Россией.

Эти цифры, по идее, должны бы подтолкнуть руководство двух стран активней и смелее готовить и подписывать дорожные карты дальнейшей интеграции Москвы и Минска. А ревизия и обновление этих дорожных карт идет как раз сейчас и в декабре они должны быть вынесены на рассмотрение президентов России и Белоруссии.

Да и братьям с Украины, как и политикам из США и Польши, над итогами этого опроса МГИМО тоже стоит задуматься.

Руан, новости украины, новости мира, новости россии

Ректором Высшей школы экономики (ВШЭ) назначен Александр Дугин. У либералов уже истерика

28 ноября 2019

Ректором Высшей школы экономики (ВШЭ) назначен Александр Дугин. У либералов уже истерика

Указом министерства образования от 28 ноября 2019 года ректором Высшей школы экономики (ВШЭ) назначен профессор, доктор политических наук, лидер Международного евразийского движения Александр Дугин.

Новый ректор сделал ряд заявлений, касающихся дальнейшей судьбы учебного заведения. Так, образовательная программа будет переориентирована на патриотическое и духовно-нравственное воспитание студентов. По словам философа, уже достигнута договоренность с министерством обороны о введении военной кафедры и обязательной строевой подготовки студентов и преподавателей.

«В летние месяцы учащиеся и сотрудники получат обязательную возможность проходить трудовую практику в специальных патриотических лагерях, которые будут созданы на территории Донецкой и Луганской народных республик, а так же братской Белоруссии» – заявил Дугин.

Сообщается также о намерении Дугина провести обязательную аттестацию преподавателей и студентов, проверку на употребление наркотиков и гомосексуализм. В преподавательский состав приглашены лучшие специалисты в своих областях. Так, должности заведующих кафедрами экономической направленности предложено возглавить Сергею Кургиняну, Александру Проханову, Сергею Глазьеву и Николаю Старикову.

 

 

Сатирическое издание «Панорама». Все тексты на этом веб-ресурсе представляют собой гротескные пародии на реальность и не являются реальными новостями.

Руан, новости украины, новости мира, новости россии

В Иркутске наградили школьника Вячеслава Дорошенко, спасшего девочку от педофила

27 ноября 2019
В Иркутске наградили 16-летнего школьника за то, что он помешал педофилу похитить 9-летнюю девочку. Вячеслав Дорошенко услышал крики ребёнка, которого преступник затащил в автомобиль, и позвал на помощь прохожего. Вместе они догнали злоумышленника и спасли девочку.
Руан, новости украины, новости мира, новости россии

Владимир Путин принял участие в открытом уроке в рамках форума «ПроеКТОриЯ»

26 ноября 2019

Владимир Путин принял участие в открытом уроке в рамках форума «ПроеКТОриЯ»Владимир Путин в режиме видеоконференции принял участие во Всероссийском открытом уроке «Школа завтрашнего дня», который прошёл в рамках форума профессиональной навигации «ПроеКТОриЯ».

Форум проводится ежегодно с 2013 года и собирает экспертов крупнейших российских компаний и вузов, лучших педагогов страны и мотивированных школьников для решения актуальных вопросов в области профессиональной ориентации и самоопределения. Участники открытого урока – команды учеников и учителей, которые стали победителями конкурса лучших профориентационных практик.

В мероприятии приняли также участие Заместитель Председателя Правительства Татьяна Голикова и Министр просвещения Ольга Васильева .

* * *

Владимир Путин принял участие в открытом уроке в рамках форума «ПроеКТОриЯ»

Я.Чурикова: Добрый день, дорогие друзья! Или добрый вечер тем, у кого учебный день уже закончился.

Я – Яна Чурикова, и мы приветствуем вас из Ярославля.

Вы знаете, что раз в год мы встречаемся на большом открытом уроке здесь, чтобы обсудить очень важную и нужную тему – как помочь школьнику найти свое место в жизни, определиться с профессией и найти свое призвание.

То, что эта тема важна и нужна, об этом свидетельствуют наши показатели. Два года назад с нами на прямой связи было 16 тысяч школ, в прошлом году – около 22 тысяч школ, и сегодня, вот сейчас и здесь, нас смотрят боле 30 тысяч школ из всех регионов России.

Привет вам, друзья!

Как вы знаете, весь год у нас есть еще обычные открытые уроки, куда приходят профессионалы каждой из индустрий и помогают ребятам определиться, рассказывают о своей профессии, о будущем.

Так вот, суммарно все наши открытые уроки просмотрели более 100 миллионов раз. Эта цифра весьма впечатляющая в нашу цифровую эпоху. Поздравим себя с этим!

И один раз в год на большой открытый урок к старшеклассникам присоединяется Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин.

Поскольку урок сегодня у нас дистанционный, Владимир Владимирович с нами на прямой связи, это телемост.

Здравствуйте, Владимир Владимирович!

В.Путин: Добрый день, Яна [Чурикова, сопредседатель Российского движения школьников]! Добрый день, ребята!

Очень рад всех вас видеть.

К сожалению, в этом году я не смог лично присутствовать в Ярославле, но хочу поприветствовать от души всех, кто собрался в этом замечательном, древнем русском городе.

Хочу сказать, что это очень важное мероприятие, которое проводится ежегодно. Хочу отметить, что с каждым годом «ПроеКТОриЯ», другие программы подобного рода действительно серьёзнейшим образом помогают молодым людям определиться с профессией, найти себя в жизни, не ошибиться с этим выбором.

Чрезвычайно важно и для каждого из вас, и для страны в целом… Вы знаете, что мы стоим на пороге серьёзных изменений, не только наша страна – весь мир стоит на пороге капитальных изменений, связанных с высокими технологиями, которые бурно, просто на глазах у нас меняют мир.

И конечно, очень важно, чтобы молодые люди так, как сейчас показывали в ролике – не знаю, смотрели вы этот ролик или нет, – чтобы они смогли определить, где же они смогут быть наиболее востребованными, где они смогут добиться максимального результата и реализовать себя на благо своей семьи, своих близких, на благо всей страны.

Только в этом году четверть миллиона молодых людей пришли на крупные предприятия нашей страны, которые занимаются инновациями. Это и новые материалы, лекарственные препараты, беспилотный транспорт, искусственный интеллект, биология в самом широком смысле этого слова, включая генетические исследования.

Всё это настолько важно, это так определит будущее нашей страны – не только ваше личное будущее, но и ваших детей и ваших внуков, это так востребовано сегодня, что, конечно, я хочу поблагодарить ваших родителей, преподавателей.

Яна, Вас хочу поблагодарить за то, что вы уделяете такое большое внимание этой работе.

Спасибо вам большое. Я желаю вам успехов.

Я.Чурикова: Спасибо.

Это наше общее дело, потому что это наши общие дети.

Тема нашего сегодняшнего открытого урока очень важна, мы попытаемся сегодня все вместе с вами с этим разобраться – «Что такое школа завтрашнего дня?»

Вместе со мной сегодня проведет этот открытый урок учитель математики, заместитель директора знаменитого московского лицея «Вторая школа» Александр Малахов.

Здравствуйте, Александр.

А.Малахов: Здравствуйте, Яна! Здравствуйте, ребята! Добрый день, уважаемые коллеги, родители!

Я.Чурикова: Итак, у нас сегодня на прямой связи с нами 18 школ, вы их видите сейчас на экране. Ребята, это телемост: мы называем вашу школу, вы машите нам руками и приветствуете всю Россию.

Как мы выбрали эти 18 школ? Это школы, которые активнее всего участвовали в открытых уроках в «ПроеКТОрии» в течение года и честно заработали свое право сегодня быть здесь с нами.

Я, честно говоря, слегка озадачена. Владимир Владимирович, вот такое дело. Когда Вы выбирали профессию, такой «примерочной» у Вас не было.

На что Вы ориентировались при выборе профессии тогда, и на что бы Вы, все-таки учитывая Ваш опыт, посоветовали бы обратить внимание ребят сегодня?

В.Путин: Когда я выбирал профессию, конечно, не было интернета, не было такой обширной, огромной информации, в которой можно потонуть, она захлестывает со всех сторон.

Что определяет приоритеты? У нас такое модное словечко есть сегодня – таргетирование. Таргетирование инфляции, борьбы с бедностью, борьбы с какими-то болезнями.

Это фокус внимания, это усилия государства, общества, каких-то конкретных органов власти, управления на определенных проблемах. Вот это фокусирование внимания на определенных вопросах, которые важны для общества, для страны, – кто этим занимается?

Государство, семья, средства массовой информации, среда, в которой живет человек. Это всегда так было, так и сегодня. Просто сегодня, конечно, очень много информации, Вы с этого, собственно говоря, начали, ваш коллега преподаватель математики тоже об этом говорил.

Важно, конечно, помочь молодому человеку определиться, где он будет наиболее востребован, и где он добьется максимального результата. Но тогда не было того, что есть сегодня, не было вот таких «примерочных», которые вы сейчас показали.

Но они сегодня востребованы больше, чем раньше, потому что, во-первых, жизнь стала сложнее, выбор стал сложнее, но и ребята наши, молодые люди, они лучше, чем мы, намного.

Они, погружаясь в этот колоссальный объем информации, сами развиваются быстрее и становятся интереснее, чем были и есть мы. Надеюсь, что и их дети будут лучше, чем они сегодня.

Должно быть что-то внутри, щелкнуть должно в какой-то момент, чтобы человек понял, что вот здесь он добьется максимального результата.

Я еще на что обратил внимание, когда вы сейчас общались с ребятами и с преподавателями. Есть такой параметр, как усидчивость. Вы знаете, я хочу обратиться ко всем, кто нас сейчас слушает, и хочу сказать: не переживайте по поводу того, что у вас якобы нет усидчивости.

Усидчивость появится в тот самый момент, когда вы найдете дело, которому вы хотите посвятить свою жизнь. Когда человек занимается любимым делом, он не замечает времени, которое летит вокруг него, он из времени уходит, усидчивость появляется мгновенно.

И очень важно добиваться хотя бы маленьких, но результатов. Как только вы будете заниматься любимым делом и будете добиваться маленьких результатов, – все, все сложится сразу. Я хочу пожелать всем, кто выбирает сейчас себя, выбирает свою жизнь, профессию, свое будущее, тщательно над этим работать и примерять себя, как в вашей «примерочной».

Потому что «примерочная» у вас один раз в год работает, а человек должен каждый день себя примерять, и я хочу пожелать всем, чтобы эта примерка закончилась позитивным результатом.

Я.Чурикова: Активно плюсую, как говорят сегодня. «Примерочная», кстати, останется доступной в режиме он-лайн, и можно будет проверить какие-то навыки, доработать, и как-то соизмерять и сопоставлять себя с переменами в собственной жизни, которых добился ты сам.

И, кстати, в течение недели перед форумом ребята, присутствующие здесь, тестировали «примерочную», мы обработали результаты этих примерок, и вот такая у нас средняя температура. Выведите, пожалуйста, результаты на экран.

Популярные среди пользователей профессии – программист, журналист, военнослужащий. Школьные предметы, которые ребята любят: математика, обществознание, русский язык – это радует. Личные качества – ответственность, общительность, любознательность.

И очень важные вопросы об условиях работы, ответы на них следующие: «хочу много путешествовать», «хочу работать в команде и при этом готов следовать четким правилам» – тоже важно. Цели и ценности: саморазвитие, помощь людям, свобода и независимость. Ребята, это все ваши ответы, если вы согласны с ними, пошумите.

(Аплодисменты.)

Руан, новости украины, новости мира, новости россии

Всероссийский форум «Проектория» в Ярославле – площадка, где фантастика становится реальностью

24 ноября 2019

‘"Проектория"

В Ярославле школьники примеряют на себя профессии будущего, а заодно создают новые лекарства, биолинзы для коррекции зрения и даже разрабатывают целые города, где животные будут жить бок о бок с людьми. Фантастика становится реальностью на Всероссийском форуме "Проектория" – в Ярославль приехали сотни школьников, педагогов, представители вузов и бизнеса.

Гидрогелевый шарик – имитация глазного яблока. У воображаемого пациента близорукость, очки ему надоели, линзы неудобны. Нужна операция, и на представленной установке ее делают одним нажатием педали. "Человек может ошибиться, техника – никогда, – рассказывает Саша Крайнов. – "Если идеально вбить все нужные цифровые параметры в программу компьютера, лазерный луч сформирует на органе зрения естественную линзу всего за 23 секунды". Он поясняет, что данный аппарат позволяет сделать линзу одну и на всю жизнь из самой ткани глаза человека – уникальную для каждого человека, подобранную специально под него.

Саша работает на секции "Здоровье". Здесь он и его коллеги ищут способы увеличения продолжительности жизни, изобретают новые лекарства, изучают генетику.

Фиолетовая зона – "Производственная революция", и это очень верное название. Прототип городского электромотоцикла "Иж" – развивает скорость до 100 километров в час, запас его хода – 100 километров, время зарядки аккумулятора – восемь часов.

Руководитель проектов концерна "Калашников" Григорий Новиков отмечает: "Удовольствие большое кататься на этом мотоцикле. Он бесшумный, параметры электрического мотора отличаются от параметров бензинового. Бесшумный, эластичный, хороший крутящий момент на мотоцикле, быстрый разгон, динамика, удобство пользования".

"Проектория" объединила более 500 школьников, 150 преподавателей, 50 компаний и вузов. Кроме того, к трансляциям подключатся 30 тысяч школ по всей России. "Мы сделали все возможное для того, чтобы это мероприятие прошло максимально комфортно, удобно для участников, чтобы в последующие годы нам также было доверено проводить это мероприятие в Ярославле – столице нашего региона", – говорит губернатор Ярославской области Дмитрий Миронов.

Тема форума на этот раз – профессиональный выбор как ключевой навык будущего. Новинка года – "Примерка": школьники в прямом смысле смогут "примерить" на себя одну из 120 профессий на онлайн-тренажере. Это поможет им ответить на вечный вопрос – "Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?"

Заместитель министра просвещения РФ Ирина Потехина отмечает: "Вся наша взрослая часть команды тестируется с утра до вечера, потому что народ проверяет, там ли он? Самая типичная реакция после прохождения "примерочной" – "как вы это сделали, как так совпало?" Каждая профессия разложена на составные части, и ребенку прежде, чем примерить какую-то профессию, нужно ответить на целый ряд вопросов, которые ему раньше никогда не приходили в голову".

Идет работа и над теми сферами деятельности, которые еще только будут когда-то созданы. Например, профессия "Проектировщик городов будущего". Пока ее не существует, но Степан Гордеев уверен, что такая запись в трудовой книжке появится совсем скоро. Школьнику 15 лет, он работает в секции "Экология", визуализирует мечту с помощью макета и планшета. "Он работает целиком на чистой энергии, экологически чистой – атомная электростанции и первая плавучая атомная электростанция. Животные проживают в одной среде с людьми, это связано с тем, что город очень экологичен и животных устраивает среда обитания, как и людей", – рассказывает о своем проекте Степан.

"Безопасность", "Производственная революция", "Культурный код", "Среда обитания", "Экология" и "Здоровье": шесть секций на "Проектории" – профессиональная навигация для школьников. Работа только началась, она будет непростой. Форум продлится до 26 ноября.